【文本】。实践证明，教育中没有小事，一切都是关于教育人们的。教师中没有小事，它们到处都是榜样。研究并实施新修订的“小学生守则”和“小学生的日常行为代码”。 2。加强学生的发展和教育的努力，是指学生道德素质和行为习惯的发展和教育。基于培养教育，从浅层到深处，逐步培养学生的良好道德素质和文明的行为，从小事开始，从小事开始，养成习惯并学会成为人类。只有那些具有良好行为习惯的人才有潜力和前景的发展。加深校园文化的建设，并通过美学培养道德。学校倡导道德教育，知识教育和体育以及道德教育是第一个。人，言语和事物的教学是第一个教学，如果一个人是直立的，即使一个人不正直，即使一个人不正直，也会做到这一点，即使一个人不直立，也不会这样做。通过这些任务，我们的学校已大大改变了学生的日常行为习惯。 （1）介绍“普通的日常行为守则”（1）自由阅读，并找出最让您印象深刻的。 （1）赞美擅长常规的学生。讨论：他们做正确的事吗？为什么？根据该课程的实际情况，我们将讨论参加校园中休息活动的一些常规要求。这项研究在现实和长期视角上都具有重要意义。该项目的创新点和突破是应用基础研究。在强调应用的同时，它还关注一定级别的理论探索。完成条件分析，研究方法和途径（i）完成该项目的条件：领导支持以及项目研究的资金保证。 （2）研究方法和途径：行动研究方法。文献研究方法。

完全负责项目研究中的所有工作。 ②实验教师和班级教师探索了实施培训教育，仔细设计和教授课堂会议，及时总结实验经验以及积累和组织相关信息的方法。今天，我们可以这样说：“良好的习惯是成功的开始。”教师的典范角色对学生有直接的影响，结果应该说是最好的。班级活动是在班级老师的指导下以计划和有目的的方式进行的。例如：我们学校开展的“保护环境和美化校园”的活动。例如：我们的学校每学期举行家长会议，以交换学校和家庭之间的教育方法和教育成就。可以在课堂上安排一些著名的报价，并且可以使用所有宣传职位，例如国旗下的演讲，黑板报纸，宣传专栏等，使学生能够形成由强习惯形成的宣传氛围，以便学生可以始终在这种氛围中培养这种行为的含义和方向，从而可以被综合地行为，从而可以被习惯地习惯于习惯，并能够被定性地融为一体。因此，养成学生的良好习惯是整个社会关注的话题，而教师别无选择，只能这样做。通常不愿意或避免需要大脑使用的东西。 ，在更正期间，我们必须遵守以下鼓励并积极加强它。当孩子有一些自我控制的行为时，当孩子可以保留一定时间并注意它时……老师应该及时确认并逐步对孩子提出要求。摘要现在变得越来越重要。小学生守则187。2。发展教育。可以开展各种形式的教育活动，以制定小学生的日常行为规范。它应该以多种方式与学校的管理方法一致。

逐渐促进学生行为规范的发展。对小学生的标准化教育非常重要。除了每周的会议，早上会议和课堂活动外，年轻开拓者的工作也不容忽视。同时，要求父母以自己的道德行为，良好的家庭风格，规范的礼节，礼节和礼貌影响孩子，并敦促他们的孩子组成教育和培训的联合力量。我们必须学会尊重他人，宽容他人，能够看到他人的优势，并能够用他人的优势弥补自己的弱点。良好习惯的种植将逐渐将日常行为中所显示的“美德”累积到意识形态和道德特征中。每个班级都使用黑板报纸和其他表格进行广泛的宣传。例如，在每个班级的责任领域中张贴责任标志；在教室内外的墙壁上挂着名人的名言和肖像；在草坪和路边等上设置标准提示，以便以微妙的方式影响学生。例如，每天，都会按时检查学生参加上学，参加旗杆仪式，卫生和卫生习惯，用餐订单，自学班级纪律，服装和发型，出勤率和练习质量等，每天进入道德教育管理系统，并立即宣布在学校黑色董事会上实施每个班级。行为规范的结果被用作选择高级班级，学习活动家，三名好学生，出色的学生干部以及评估学生行为的重要基础，并且在每个月末选择了每日行为规范的出色课程。只有当他觉得“这是真的”和“这应该是真的”时，他才会服从和“服从”。生活是无尽的，文明是无尽的。不要这样做，不要做好事，也不要用小事做邪恶的行为。从小事开始，从周围的事物开始，然后从今天开始，努力成为一个文明的人，努力成为一个社会人物，清洁环境和文明的校园，以便在Baozhong校园到处都是文明礼节的花朵。

学生的每一个美德或良好的行为习惯不是在一夜之间发展，而是长期的培养和教育过程。因此，这绝不是一夜之间形成的，但需要长期细致的雕刻。 “老师的世界观，他的性格，他的生活以及他对每种现象的态度都会影响所有学生。学生自然会感觉到他们在其中时会感觉到无形的有约束力和动力，以调节他们的行为，以调节他们的行为，并根据“正常”的要求进行有效的要求。然后，通过学校范围的学生会议，我们将在众多的登机阶段的学生会议上，我们的待遇，我们的待遇，我们的二手学生会议，我们将领导我们的领导和领导我们的领导者，并以领导我们的领导，并以领导我们的领导，并以领导我们的领导，并将其领导。在将“正常的”教育与理想的教育结合在一起，从第一步开始和实现“正常的发展”，并注意训练“正常”和良好的习惯的发展，并能够在学校的第一个月中指定了学校的颜色。张贴在庭院墙上。您可以通过家庭探访或通过母校举办父母的研讨会，父母的学校可以提高父母对学生的正确教育意识。同时，这些活动还可以对父母产生微妙的影响，并提出明确的家庭教育要求。例如，我们学校的捐赠和资助活动是为了支持“给予学习困难的学生的爱和关怀”的学生，使学生感到很高兴照顾他人。此外，课堂活动也是教育学生日常行为规范的有效方法之一。学生对此很熟悉，老师必须更多地了解它，以及要求学生首先这样做的老师。

教师的典范角色对学生有直接的影响，结果应该说是最好的。但是由于已经是六年级，因此训练时间还不够长，并且在此过程中仍有重复。学生Lan Xianghai并不集中，偶尔会集中注意力，并且很容易受到外部影响。多动症是该疾病最突出的症状之一。 “多动症”不仅是由于活动过多，而且还引起了不协调的运动，在活动中学习的困难，故意冲动，情绪不稳定都是症状。老师还报告说，Qian在他的脑海中并不愚蠢，并且更加活跃和分心，这使他的学业表现只会下游，而且他的英语已经严重脱离了联系。做事时很难集中精力。教师应该擅长观察日常教育和培训，发现两种积极和负面模型，掌握两端，促进中间和设定的例子。 5。加强校园文化建设并养成习惯以取得实际的结果。旅部门应澄清“红色围巾职责职责”，遵守工作值班，并加强对红色围巾关税职位的管理。积极赞美和奖励的主要方法应采用。在检查中表现良好的学生应及时赞扬和奖励。好的课程应悬挂移动危险信号，并每周或每月评估一次。这样做不仅可以鼓励学生取得进步，还可以增强学生的集体意识，集体的荣誉和集体责任感。 2.开展全面的实践活动，以促进学生日常行为规范的发展。 1。使用每周的会议，早上会议和班级团队活动来教育学生的日常行为规范。 1。加强教师道德教育并执行教师榜样。在小学生的成长过程中，教师的话语和行为对学生的发展教育产生了很大的影响。欢迎上级领导者对学校研究工作的评估和接受。 （2）实施阶段：组织交流，研讨会和其他活动。在新时代的背景下，积极探索有效的方法和方法来开发寄宿学校的教育；探索有效的旅行教育模型，并营造积极，进取和健康成长的氛围。有目的，计划和逐步的后续记录和观察结果，并采用某些措施和手段来促进良好的行为习惯。